INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA TAREA DOCENTE.

 

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA TAREA DOCENTE.

            Las TICs son la innovación educativa del momento y permiten a los docentes y alumnos cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos.

            Las TICs brindan herramientas que favorecen a las escuelas que no cuentan con una biblioteca ni con material didáctico. Estas tecnologías permiten entrar a un mundo nuevo lleno de información de fácil acceso para los docentes y alumnos. De igual manera, facilitan el ambiente de aprendizaje, que se adaptan a nuevas estrategias que permiten el desarrollo cognitivo creativo y divertido en las áreas tradicionales del currículo.

            Con el uso de las computadoras o TICs, los estudiantes desarrollan la capacidad de entendimiento, de la lógica, favoreciendo así el proceso del aprendizaje significativo en los alumnos.

            La incorporación de las TICs en la educación tiene como función ser un medio de comunicación, canal de comunicación e intercambio de conocimiento y experiencias. Son instrumentos para procesar la información y para la gestión administrativa, fuente de recursos, medio lúdico y desarrollo cognitivo. Todo esto conlleva a una nueva forma de elaborar una unidad didáctica y, por ende, de evaluar debido a que las formas de enseñanza y aprendizaje cambian, el profesor ya no es el gestor del conocimiento, sino que un guía que permite orientar al alumno frente su aprendizaje: En este aspecto, el alumno es el “protagonista de la clase”, debido a que es él quien debe ser autónomo y trabajar en colaboración con sus pares.

USO EDUCATIVO DEL CORREO ELECTRÓNICO EN EL AULA.

            El uso del correo electrónico es un estímulo importante para el desarrollo de las capacidades y del conocimiento de los alumnos. Esto les permitirá sobrellevar los diferentes trabajos expuestos en la actualidad. Los medios de comunicación han evolucionado, desde formas primitivas de expresión oral hasta el uso de sofisticadas tecnologías que permiten una comunicación entre personas cada vez más instantánea y ubicua.

QUE ES EL CORREO ELECTRÓNICO

            Un medio de comunicación de la Internet que permite enviar mensajes a otras personas a través de las redes de cómputo del mundo; con la posibilidad de intercambiar documentos en diferentes formatos tales como: textos, gráficos, hojas de cálculo, programas de cómputo, sonido y hasta video.

EXPERIENCIAS SOBRE EL USO DE ESTE RECURSO EN EDUCACIÓN

•  Llevar a cabo técnicas educativas de participación en grupo, con personas geográficamente dispersas.
• Llevar a cabo formas de trabajo colaborativo y cooperativo.

• Observar y analizar otros datos como la calidad y cantidad de las participaciones, las ventajas y limitaciones del medio para la interacción, motivación, interacción entre los participantes.
• Que los alumnos se introdujeran en el mundo de las redes de ordenadores a través del correo electrónico.

ASPECTOS POSITIVOS

•  Interés, motivación.
• Mayor comunicación entre profesores y alumnos 
•  Facilitan el contacto entre los alumnos y profesores.
• Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
• Visualización de simulaciones
• Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje
• Ayudas para la Educación Especial Recursos compartidos
• Mensajería instantánea.
• Fácil acceso.
• Información de todos los géneros.
• Comunicación a larga y corta distanci

 

ASPECTOS NEGATIVOS

•   Distracciones y pérdida de tiempo 
• Informaciones no fiables
•  Ansiedad o Adicción
• Dependencia de los demás
  
•  Falta tiempo
•   Pornografía infantil.
•  Correos no deseados.
•  Hacker en la red.
• Virus enviados por correos.
•  Esfuerzo económico
•  La limitación en el acceso a las tecnologías 

 

PROPUESTA COMO GRUPO SOBRE EL USO DEL CORREO POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES

            El correo electrónico es de gran utilidad para el estudiante y el docente porque permite superar barreras en la enseñanza-aprendizaje, sin embargo el uso inadecuado de esta herramienta puede causar daños morales al alumno como al docente, por eso la gran importancia de enseñar el buen uso de esta herramienta.

            El equipo de docentes deberá desarrollar una política en relación con el uso adecuado del correo electrónico en el aula, qué tipo de acceso se le permitirá a los estudiantes y qué requisitos técnicos son necesarios para poner en marcha esa técnica. Logrando así un adecuado uso del correo y protegiendo la integridad del estudiante. El uso de las herramientas tecnológicas, podría beneficiar mucho a los estudiantes de zonas rurales donde los estudiantes viven alejados unos de otros, y así permitirles obtener acceso a materiales educativos con más facilidad. 

                                    

EL CORREO ELECTRÓNICO ENTREVISTAS

            Con resultado en las entrevistas realizadas se puede determinar que el docente entrevistado sí utiliza el correo electrónico con fines educativos y lo utiliza de forma mensual. Considera de manera alternativa que la utilización del correo electrónico ha contribuido a mejorar la comunicación con los integrantes del salón de clase. Como docente de I ciclo, ha utilizado el correo electrónico con algunos de los padres de algunos alumnos, unos trabajan y otros son desempleados o de bajos recursos. Las familias que si cuentan con la facilidad del Internet cuentan con las posibilidades de que se comunique con ellos. Y lo utiliza bastante con amigos e intereses familiares. Su habilidad con el correo es buena.

            El uso del correo electrónico significa en la actualidad una herramienta de gran importancia en el ambiente educativo, este nos permite a nosotros como futuros docentes y a los estudiantes una mayor facilidad de comunicación y aprovechamiento de éste como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje. Esta herramienta permitirá que el alumno tenga intercambios de información de temas específicos con otros compañeros y profesores a cualquier hora y día, evitando el papeleo y a su vez ayudando al medio ambiente, de una manera económica.